论理解与对话的教学观

摘要：

@@ 现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程.通过对话与交往,重建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系是教学改革的重要任务.“对话便是真理的敞亮和思想本身的实现.对话以人及环境为内容,在对话中,可以发现所思之物的逻辑及其存在的意义.……

机标关键词：理解与对话、物的逻辑、师生交往、师生关系、教学过程、教学改革、积极互动、教学论、重建、真理、思想、民主、环境

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11