研究性学习与研究型课程--研究型课程与其它课程关系

摘要：

@@ 研究型课程在中小学的课程体系中处于什么样的位置?如果开设研究型课程,如何处理它与其它课程的关系?一般认为,目前有代表性的中小学课程形式包括学科课程、广域课程、活动课程、核心课程.学科课程是以学科知识的逻辑为中心编制的课程,由一定数量的不同学科组成.广域课程是合并数门相邻学科的内容而形成的综合性课程,可以看作改进型的学科课程.学科课程是历史悠久、当前应用也最为广泛的一种课程形式,系统性很强,便于教师向学生传授完整、严密的知识.

机标关键词：学习与研究、学科课程、课程形式、广域课程、中小学、学科知识、相邻学科、课程体系、活动课程、核心课程、系统性、改进型、组成、中心、应用、学生、位置、逻辑、历史、教师

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：95-99