关于小学语文口语交际教学现状的调查

摘要：

@@ 1引言
口语交际是人类特有的一种社会活动,神经语言学的研究表明,儿童从出生开始经过辨声练音期(0～7个月)、声语过渡期(8～12个月)、形成发展期(1～3岁)及成熟完善期(4～6岁)四个阶段才能基本掌握母语.至六岁时,儿童已有了相当稳定的语言,能基本正确地运用语法进行交谈,能随语境与交际对象的不同调节自己的说话方式,以基本满足日常言语交际的需要,但儿童言语与成人言语之间还存在很大的差别,尤其是在语体方面.

机标关键词：小学语文、口语交际、教学现状、调查、Chinese Language、儿童、神经语言学、言语交际、说话方式、社会活动、交际对象、过渡期、展期、运用、语境、语法、童言、母语、调节、成人

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49