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10.3969/j.issn.1007-2020.2002.10.014

关于小学语文口语交际教学现状的调查

引用
@@ 1引言 口语交际是人类特有的一种社会活动,神经语言学的研究表明,儿童从出生开始经过辨声练音期(0~7个月)、声语过渡期(8~12个月)、形成发展期(1~3岁)及成熟完善期(4~6岁)四个阶段才能基本掌握母语.至六岁时,儿童已有了相当稳定的语言,能基本正确地运用语法进行交谈,能随语境与交际对象的不同调节自己的说话方式,以基本满足日常言语交际的需要,但儿童言语与成人言语之间还存在很大的差别,尤其是在语体方面.

小学语文、口语交际、教学现状、调查、Chinese Language、儿童、神经语言学、言语交际、说话方式、社会活动、交际对象、过渡期、展期、运用、语境、语法、童言、母语、调节、成人

G63(中等教育)

2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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1007-2020

31-1059/G4

2002,(10)

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