10.3969/j.issn.1007-2020.2002.08.016
字族式探究性识字教学初探
@@ "字族式"教学是根据我国汉字中形声字占80%以上的特点,将具有相同"构形母体"、音形相近的常用汉字归为一族,引导学生借助形声字形旁表义的特点,形意结合,巧记生字,激发学生识字的兴趣,提高识字效率.整个教学过程中通过师生交往、生生交往,以创新、发展为目标,提高学生的自学识字能力、语言文字综合运用能力、合作能力和创新能力.
探究性、识字能力、引导学生、形声字、运用能力、语言文字、师生交往、生生交往、教学过程、合作能力、常用汉字、创新能力、形相近、自学、字形、兴趣、效率、目标、母体、构形
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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