浅论合作学习的不足及其改进

摘要：

@@ 一、合作学习概述
学习成效的取得,固然离不开个人的独立钻研,但也要有朋友的切磋琢磨.传统的教学模式中的教学方法要求伴随有独立学习的全班上课,对同学之间的协同活动的动力效能缺乏认识.因此,20世纪七八十年代以来,西方对合作学方式展开了广泛的探讨,试图将社会心理学对合作原理的实验研究运用于中小学的教学实践.

机标关键词：合作学习、社会心理学、学习成效、实验研究、教学实践、教学模式、教学方法、独立学习、中小学、运用、原理、协同、效能、立钻、活动、动力

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50