教师职业从准专业到专业:标准探讨

摘要：

@@ 教师专业化是当前教师教育及教师发展的趋势,是社会及教师职业发展历程中的必然型态.教师职业从准专业到专业,必须满足一些基本标准.衡量教师职业是否成长为专业,可从四个维度考虑:具有不可替代性--承担特定的、重要的任务(特殊性);起点:从业门槛较高--不是人人都能做教师(基础条件);过程:实践操作较难--不是很容易就能完成任务(实践条件);结果:社会广泛关注--劳动成果具有满足受教育者个体自身和社会的需要的高价值(结果达成度).

机标关键词：教师职业发展、教师专业化、具有不可替代性、四个维度、受教育者、实践条件、劳动成果、教师教育、教师发展、基础条件、基本标准、高价值、门槛、历程、个体、操作

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14