小学语文课中的学生课堂学习状态评价研究

摘要：

@@ 素质教育已向纵深推进,但因受"应试教育"影响,小学课堂教学评价体系存在一些弊端.1998年9月起,我校从研究小学课堂教学评价现状、剖析有悖于素质教育精神的课堂教学行为出发,对小学课堂教学评价进行了改革,收到较大实效.目前,我们又着手对各学科课堂教学评价的规范化、科学化进行深入研究.尤其在小学语文课堂教学评价研究方面,有了较大突破.

机标关键词：小学课堂教学、语文课、学生课堂、学习状态、评价研究、课堂教学评价体系、素质教育、课堂教学行为、纵深推进、应试教育、小学语文、评价现状、教育精神、科学化、规范化、学科、剖析、改革、弊端

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57