西方"反思性教学"的兴起与成因

摘要：

@@ 自20世纪80年代以来,"反思"(reflection)一词在美国、英国、加拿大、澳大利亚及欧洲大陆被人们越来越多地加以引用,并很快影响到了西方世界以外的各国教育.现已成为国际教师教育领域广泛流行的时代性语言,成为凝聚教育改革力量的标识或口号.

机标关键词：反思性、教学、教育领域、教育改革、澳大利亚、时代性、加拿大、语言、英国、欧洲、凝聚、美国、教师、大陆、标识

分类号：G51(世界教育事业)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15