促进反思的对话

摘要：

@@ 这是一堂初一历史课,30多岁的女教师丁某通过讲述、提问、板书、课堂作业等方式比较顺利地完成了"明末农民战争"的"传授任务".课后交换意见时,听课者问:你觉得这一节课上得怎么样?答:讲得不够透彻,学生的积极还没有调动起来…….又问:能不能说说自己比较满意的地方?答:重点还是讲突出的,特别是关于明末农民战争的原因、经过等,自己结合挂图,有重点地作了讲解.听课者有意重复了一下女教师的话:哦,你觉得重点还是讲突出的,并且把"讲"字念得特别重.说缺点也罢,谈优点也好,女教师都离不开一个"讲"字.

机标关键词：明末农民战争、女教师、听课、课堂作业、方式比较、历史课、学生、交换、挂图

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12