10.3969/j.issn.1007-2020.2002.03.017
美国学者谈证据在科学研究中的性质
@@ 最近,美国JRME(Jownal for Research in Mathematics Education)专家小组成员和NCTM顾问研究委员会成员列举了一些被认为值得更多讨论的数学问题,其首要问题是"什么是证据?"
美国、学者、证据、科学研究、Scientific Research、Mathematics Education、研究委员会、小组成员、数学问题、专家、顾问
G40(教育学)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
45-47