一定要先识谱后唱歌吗?

摘要：

@@ 传统的教学模式是先识谱后唱歌,不可否认,这种教学模式具有一定的科学性,尤其是对于识谱能力较强的学生来说更具有实用性.然而,如今的中学生音乐基础普遍较差,尤其是识谱能力较弱,在这种情况下,很多老师还是使用传统的模式进行教学,于是他们花大量的时间与精力对学生进行音准、节奏等方面的训练,但终因诸多因素的影响而收效甚微.与其说是学生上音乐课,不如说是学生接受专业式的视唱练耳训练.对大多数的学生来说,识谱过程犹如一道无法逾越的鸿沟,使他们望而生畏,从而大大降低了学习音乐的兴趣.

机标关键词：中学生、识谱能力、教学模式、学习音乐、训练、视唱练耳、专业式、音乐课、科学性、多因素、音准、兴趣、节奏、基础、鸿沟、唱歌

分类号：J6(音乐)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45