小班化教育策略的探索

摘要：

@@ 宁波至诚学校是1996年创办的一所私立全日制寄宿学校,全校班级学额不超过25人.建校之初,学校就致力于小班化教育的研究与实践,在专家的指导和老师们的努力下,探索了一条让学生"张扬个性,自主发展"之路.在小班化教育的研究方面,取得了一定的成功经验.本文试图从教室文化和教学行为两方面对小班化教育的策略作粗浅的探索.

机标关键词：寄宿学校、教育、自主发展、张扬个性、教学行为、教室文化、成功经验、全日制、专家、学生、实践、宁波、策略、班级

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36