试述中度弱智儿童生存教育的多元化评量

摘要：

@@ 一、背景
综观本校开展"生存教育"研究的轨迹,其目标是"培养中度弱智学生在德智体诸方面得到全面的发展,最大限度补偿其缺陷,发展其潜能,使其掌握生活中实用的知识,形成基本的实用技能和必要的良好习惯,为他们将来融入社会参加力所能及的劳动,成为社会平等的公民打下基础.使弱智学生具备自立社会和半自立于社会的生存意识和生存能力."学校依据国家教育部中度弱智学生教学大纲进行了一系列的教育教学改革.并开展"以生活为核心课程"的单元主题教学.

机标关键词：中度弱智儿童、生存教育、多元化、中度弱智学生、教育教学改革、单元主题教学、自立、实用技能、生存意识、生存能力、良好习惯、教学大纲、核心课程、教育部、德智体、知识、学校、缺陷、潜能、培养

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54