生活化·差异性·情感体验--小学学校课程建设的实践探索

摘要：

@@ 当前,小学课程体系基本上仍处于国家课程和地方课程统一要求的模式,不能满足学生发展的需要,不能适应素质教育的要求.因此,探索学校课程的建设,弥补统一的国家课程难以适应学校特点和学生个体特点的不足,正在成为课程改革的重点之一.从1999年初起,我校着手开展构建卢湾区第一中心小学学校课程的实践探索.

机标关键词：活化、差异性、情感体验、小学、学校课程建设、国家课程、改革的重点、学生发展、统一要求、素质教育、实践探索、课程体系、个体特点、地方课程、卢湾区、中心、模式、构建

分类号：G63(中等教育)

资助基金：上海市教育科研项目

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52