小学生学习情绪调控的实践研究

摘要：

@@ 心理学家通过儿童身心发展的研究表明:精神愉快,情绪乐观的孩子学习主动,学业成绩较好;而情绪忧郁的儿童,学习被劝,学业成绩不佳.因此,从小培养学生良好的学习情绪,教给一些学习情绪调控的方法,有利于孩子健康成长.

机标关键词：学生学习、情绪调控、实践、学业成绩、学习情绪、儿童身心发展、心理学家、培养学生、健康、方法

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-49,46