10.3969/j.issn.1007-2020.2001.07.007
香港"课程统整计划"及其启示
本文通过主要内容及模式介绍了香港的"课程统整计划",并以此对大陆的课程综合化进行了反思,得出了以下三点启示:(一)课程综合化不等于综合课程;(二)课程综合化不等于课程建设;(三)课程综合化可以在分科教学中进行.
香港、课程综合化、课程统整、课程建设、分科教学、模式、大陆
G42(教学理论)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
24-27,16
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10.3969/j.issn.1007-2020.2001.07.007
香港、课程综合化、课程统整、课程建设、分科教学、模式、大陆
G42(教学理论)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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