从班干部制度改革到班级小主人培养

摘要：

@@ 一、问题的提出:班干部制度产生了一批小"老干部"
在中小学,传统的班级干部制度带来了一系列的问题:相当多的学生,在社会环境及部分家长影响下,往往把干部标志看成是小官衔的符号、是荣誉的象征,关于"小干部"的观念,"荣誉"重于"责任";班级干部相对固定,使一部分学生成为小"老干部",从而养成了"干部作风",不能平等地对待同学,随意指挥同学,一旦落选,由"干部"变成"平民",情绪波动很大,甚至一蹶不振;学校与社会只把小干部看成是"老师的助手",干部是为老师而做的,也是做给老师看的,忽视干部是"群众的代表"等等.诸如此类情况,早已引起教育界和少年儿童工作者的关注.

机标关键词：干部制度改革、班级、老干部、学生、相对固定、社会环境、少年儿童、荣誉、干部作风、中小学、教育界、工作者、助手、指挥、责任、养成、学校、群众、情绪、落选

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2-4,10