一个低智商儿童的成长过程

摘要：

@@ 一、研究对象概况
小丽是我班的一个比较特殊的儿童.我接一年级新班以后,发现她与班里大多数同学不一样,语言表达能力差,反应迟钝,学习有困难,常常不及格,受同学歧视,对任何事都不懂关心,智力似乎有些问题.后来征得小丽家长的同意做了智力测试,结果智商比正常孩子低,属于低智商.通过家访,又了解到小丽母亲患有严重的精神病,常发作住院,父亲腿有残疾,为生活而奔波,无暇关心女儿,小丽的生活由年事已高的奶奶料理.面对这样一个特殊的孩子,作为教师的我倍感更有责任关爱她、帮助她.我把她作为特殊儿童随班就读个案研究的对象,希望通过师生的共同努力,小丽能象其他小朋友一样健康欢快地成长.

机标关键词：智商、特殊儿童、智力测试、研究对象、随班就读、个案研究、表达能力、精神病、不及格、住院、责任、语言、学习、奶料、母亲、教师、健康、家访、家长、概况

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59