澄清中学教育科研的一个误区

摘要：

@@ 教育理论研究,历来被认为是大学教师的专利,至于中学教师则只能脚踏第一线,搞一般"务实"性的经验总结等.如果谁想在理论领域做些探究,就会被认为是"脱离了教学实际",误入了旁门左道.

机标关键词：中学教师、教育科研、教育理论研究、经验总结、大学教师、专利、教学

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：48-48