儿童对教师角色的理解

摘要：

@@ 对于教师角色的理解,已有不少文献论及,但是大多数是从成人的角度来理解的.很少有文献论及儿童对教师这一职业角色的理解.我们成人经常论及优秀教师的标准,教师应怎样做才能成为一个好老师,可是我们很少了解孩子的心里是怎样想的,孩子喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师,以及在孩子心中教师是有着什么样的职能,扮演着什么样的角色?对儿童内心世界的忽略也正体现着我国教师本位的教育思想,因此,从儿童的眼里看世界,了解儿童对教师角色的理解对目前的素质教育和儿童主体性的培养都有着重要的理论意义和实践意义.

机标关键词：儿童、教师角色、主体性的培养、意义和实践、职业角色、优秀教师、文献、素质教育、人的角度、内心世界、教育思想、教师本位、成人、看世界、好老师、职能、理论、标准

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-37,28