10.3969/j.issn.1007-2020.2001.04.018
小学生主体人格发展教育的探索与实践
@@ 一、课题的提出
人格,即个人的心理面貌,个人的意识倾向与各种稳定的心理特征的总和.心理学上也常常把人格同于"个性".社会学、伦理学则把人格看作个人的道德行为倾向的总和.我们用人格来表示人的发展中最基本最重要的心理特征和行为品质.
学生主体、人格发展、教育、心理特征、意识倾向、行为倾向、心理面貌、人的道德、心理学、社会学、伦理学、品质、课题、个性
G62(初等教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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