赏识晨会课教学模式的实践与思考

摘要：

@@ 1998年10月,我校就开展了"让每个孩子追求成功"的课题研究.我们以赏识成功教育思想为指针,不断优化学科教学活动、班队活动、晨会课的教学,以教会学生学会做人为导向,培养学生的实践能力和创新能力、提高学生的综合素质为目标,努力探讨赏识晨会的教学活动模式.两年来,我校尝试把每周五的晨会课规定为"赏识晨会课".这句话有两层意思,其中"周五"规定了时间,而"赏识晨会课"规定了内容必须是赏识,即周五这一天是无批评日.

机标关键词：教学模式、实践与思考、实践能力和创新能力、学生的综合素质、学科教学活动、追求成功、学会做人、培养学生、教育思想、活动模式、指针、优化、批评、目标、课题、教会

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-56,54