三种教育安置模式对轻度弱智儿童人格发展的影响

摘要：

@@ 对智力落后儿童进行教育的目的不仅是让他们获得文化知识、生活和社会技能,而且要促进这些儿童的人格得以健全发展.为此,我们有必要研究不同的教育安置方式对智力落后儿童的人格发展的影响有无差异,以期改进弱智儿童的教育安置环境.

机标关键词：三种教育、安置模式、弱智儿童、人格发展、智力落后儿童、教育安置、文化知识、安置方式、技能、环境

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：上海市教育科学规划项目

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25