10.3969/j.issn.1673-680X.2013.05.018
教育财政视角下县域教育均衡发展的实证研究
本文借用库兹涅茨提出的经济社会发展中存在的“倒U理论”,以东部沿海某市6县1区为对象,通过对其1987-2009年间经济与教育投入增长情况的分析,发现在九十年代前期,各县区之间的差异变化相对较小,之后迅速拉大,经过2006年以后积极财政政策的干预,教育不均衡问题得到初步缓解,但建立教育均衡发展的良性机制仍需努力.
经济增长、教育投入、教育均衡、教育公平
G467.2(教育行政)
2013-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共12页
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