大学英语CBI教学模式：问题与对策

摘要：

内容依托教学模式（CBI）是将语言教学与内容教学融合在一起的教学模式。该教学模式在加拿大双语教育方面取得了令人瞩目的成绩,对中国的外语教学改革提供了很好的参考。但中国与加拿大在语言的社会环境、师资队伍、教材资源等方面存在差异,从而导致教学内容选择、教材建设、师资配置等方面的问题。根据课程设置的时间、学科中的重要性及难易程度等方面,宜选择部分学科基础必修课作为CBI教学的内容,并结合中国的教育生态特点,对其他问题也提出相应的建议与对策。

关键词：大学英语、CBI教学模式、问题与对策

分类号：G420(教学理论)

资助基金：上海金融学院“金融人才培养视阈下的ESP大学英语教材建设”B-8201-11-210806

在线出版日期：2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：104-110