联合中的跨界与多元——建筑学联合设计教学的启迪与思考

摘要：

在全球化以及教育改革不断深入的背景下,建筑教育交流越来越频繁,各种联合教学逐渐趋于常态化.联合教学从表象上看是一种“合与作”的关系,但本质上却隐含着各种差异,存在着跨界思考和多元的思想内涵,也包含着相互学习、沟通和协调.联合的目的是发展和提高,是让不同的思想和价值理念相互碰撞,让不同的教学方法相互渗透、不同的技能手段相互结合,并为提高教学质量、开发学生智力潜能、拓宽视野以及广泛开展教学改革指明新的发展方向.

关键词：联合教学、跨界、多元

分类号：TU2;G642.0(建筑设计)

在线出版日期：2014-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32