基于跨校修读的《理论力学》教学分析
1 引言
为贯彻落实全省普通高校本科教学改革推进高质量发展工作会议精神,不断深化教学改革,持续提高人才培养质量.因此,本文对机械类专业的《理论力学》课程教学的做法进行介绍.本课程以学生为主,教师为辅,采用"跨校修读+钉钉直播"教学方法,注重教学过程,融入课程思政.以教学成果为导向,实施课程考核过程化.实践证明,该种授课方式,极大提高学生学习兴趣和积极性,从而保证教学质量.
理论力学、教学分析
O31;G642.0;G434
辽宁省普通高等教育本科学改革研究项目
2023-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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