多视角感悟文言文的魅力

摘要：

让小学第三阶段的学生初步接触简短的文言文,逐步积累文言知识,不仅能激发学生对文言文的兴趣,还能接触到浅显的文学常识.学习时要以诵读为主,让学生穿越时空,在阅读和思考中汲取古代优秀文化的精髓,做到爱上文言文,学会简单地仿写、改写.本文主要论述如何让小学生从多视角感悟文言文的魅力.

关键词：文言教学、兴趣引路、读写结合

分类号：G633.3;I207;J9

在线出版日期：2020-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59