基于核心素养的农村幼儿园合唱教学的路径嬗变及创新研究

摘要：

作为既可培养审美情趣又可掌握技巧性的集体项目,合唱是各学校、各社区贯彻发展核心素养的一个绝佳活动.本文在剖析核心素养要求与目标的前提下,对农村幼儿园音乐教学现状进行全方位地分析,并以问卷调查的形式收集数据,结合数据体现的结果以及市场调查,分析农村幼儿园合唱教学现状,并思考合唱教学路径及创新研究.

关键词：核心素养、合唱、农村幼儿园

分类号：F299.2;G647;G834

资助基金：山东省艺术教育专项基于核心素养的农村幼儿园合唱教学的路径嬗变及创新研究项目YJ201911223

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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