贴近学生实际让学生主宰课堂

摘要：

低年级的孩子以形象思维为主,所以在教学当中就要把抽象的知识形象化,编者在编教材时应尽量把教学内容以生活化的形式呈现出来,兼顾学生的生活实际和知识储备,这样学生才能积极有效地参与课堂,甚至高效地参与课堂.笔者以《数据的收集和整理(一)——按不同的标准分类》一课为例,在这方面做了大胆的尝试.

关键词：实际、主动性、合作交流、习惯

分类号：G633.7;G41;TU247.3

在线出版日期：2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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