乡城流动与儿童认知发展基于2012年中国城镇化与劳动移民调查数据的分析

摘要：

本文利用2012年中国城镇化与劳动移民调查数据,以儿童的认知发展水平为研究对象,以阶层再生产为分析视角,基于认知发展理论探讨农民工流动对子女认知发展的影响.研究发现,流动儿童拥有比留守儿童更高的认知水平,流动儿童相对较好的家庭背景为其认知发展提供了实质性帮助,乡城迁移中流动儿童的认知发展主要通过"转校"等机制得到促进;对于留守儿童来说,其认知劣势与父母外出工作并无显著的统计关系,而主要归因于家庭贫乏的文化资本和经济资本、子女数较多的家庭结构、较低的学前教育接受率或就读学校质量的低下.但是,流动儿童的认知水平整体上仍低于城市儿童,其认知发展仍然受到自身社会阶层条件和境遇的深刻限制,"流动"所带来的各类"认知收益"是有限的.

关键词：农民工子女、认知能力、阶层再生产、社会流动、倾向值匹配

所属期刊栏目：37

分类号：F29;C91

资助基金：教育部人文社科青年基金项目15YJC840041

在线出版日期：2017-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共31页

页码：59-89