以理性复兴中国、以学校组织社会对梁漱溟乡村建设及乡村教育思想的社会学解读

摘要：

梁漱溟的乡村建设理论及其连带的乡村教育思想都是建立在他对于中国问题及中国社会文化特质的认识与判断上的.本文的研究表明,无论是梁漱溟所论述的中国社会文化要义,还是他在乡村建设理论中所固持的理性精神与社会/教育路径,都贯穿了一种地道的社会学思维.他在理论陈述与付诸实践中体现出来的社会学洞见与文化自觉,是我们今天进行社会主义新农村建设尤其需要的智慧和心态.

关键词：理性、学校、社会、乡村、社会学

所属期刊栏目：27

分类号：G47(学校管理)

资助基金：中国农业大学校科研和教改项目2005072

在线出版日期：2007-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共18页

页码：26-43