香港学校社会工作制度及其启示

摘要：

@@ 社会的急剧变迁、经济的快速增长和传统价值理论的无情颠覆,对社会弱势群体中儿童和青少年产生了巨大的压力,他们面临的成长问题日益严重;与此同时,学校原有的思想政治教育与心理辅导功能衰退,单一的教化已经无法满足学生们成长的需要,我国学校社会工作制度的推行势在必行.2002年9月在上海浦东新区政府的支持下,5位社工专业人士走进6所民工小学开展社会工作,引起社会工作界和教育界的极大反响.然而试图在中国大陆建立起完善的学校社会工作制度,理论和实践上都面临着巨大的困难,尚停留在理念和口号的阶段,同制度化与普及化仍相去甚远.

机标关键词：香港、学校、社会工作、工作制度、思想政治教育、儿童和青少年、专业人士、中国大陆、心理辅导、弱势群体、民工小学、价值理论、制度化、区政府、普及化、浦东新、教育界、增长、压力、学生

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49