略论海德格尔的“形而上学转向”

摘要：

从20世纪20年代中后期到30年代中期,“形而上学”成了海德格尔哲学思考的中心问题.海德格尔之所以转向形而上学研究,既受到一战之中以及一战之后德国复兴形而上学思潮的影响,也是为了摆脱“基础存在论”所带来的“哲学人类学”定位,同时还为了更为集中与彻底地研究存在的问题.转向形而上学也反映了他在学术表达方式和人事方面的考量.30年代中后期,海德格尔有了新的“形而上学转向”——转而批判形而上学本身,这使得其思想历程彻底步入了后期阶段.

关键词：海德格尔、形而上学、转向

所属期刊栏目：18

分类号：B51(欧洲各国哲学)

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：44-55