完全学分制下提高植物学教学效果的探讨

摘要：

完全学分制,以其弹性大,更好的实现因材施教,促进复合型人才的培养,推动高等教育的发展而广为关注,经多年的探索,很多高校已开始推行.随着完全学分制的全面推进,植物学教学所面临的挑战和机遇,所采取的多种途径促进了教学效果的进一步提高.

关键词：完全学分制、植物学、教学效果

所属期刊栏目：36

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：安徽农业大学植物学精品课程资助

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：130-131