10.3969/J.ISSN.1673-632X.2021.12.011
基于"Workshop"模式的教学改革研究——以"SketchUp"课程为例
以专升本"SketchUp"课程的教学模式为研究对象,阐述了专升本的现状与Workshop教学模式的优势,提出在校企融合的大背景下设计类专业通过Workshop教学模式实现教学目标、培养应用型人才的思路.
草图大师;工作坊;任务制;分工制;进阶制;评价制
G642(高等教育)
福建农林大学金山学院教育教学改革项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目
2022-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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