创新应用型人才培养误区的原因分析

摘要：

创新应用型人才是创新型人才和应用型人才的复合体,创新应用型人才是素质全面、知识全面、应用能力强、创新精神强的人才,必须具备区别于理论型和学术型人才的操作技能和实践能力,这需要高校在人才培养方面重新定位,着重强调培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,但是现在许多高校在培养目标、培养观念、培养方法和培养途径与评价等方面还存在很多误区.这些误区源于国家、学校、教师以及学生等多个方面,具体从传统文化障碍、传统教育障碍、国家刚性举措和权威理论指导缺失、学生主动培养意识不强、教师观点和创新素质不足五方面对创新应用型人才培养误区进行了详细分析.

关键词：创新应用型、误区、翻转课堂

分类号：F720(中国国内贸易经济)

资助基金：黑龙江省教育科学"十三五"规划省教育厅规划课题:翻转课堂教学模式在高校经管类课程中的应用研究GBC1317058;黑龙江省教育厅 2017年高等教育教学改革研究一般项目:"政产学研用"联合培养国际经济与贸易学专业创新应用型人才培养模式研究SJGY20170057;哈尔滨商业大学2017年度教学改革与教学研究重点项目:"政产学研用"联合培养国际经济与贸易学专业创新应用型人才培养模式研究HSDJY201707

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107