关于成人教育学生学习动机与学习方法的调查与分析——以广东工业大学为例

摘要：

通过问卷调查分析,成人教育学生的学习动机主体是比较健康的,追求知识的欲望比较强烈,学习的主动性比较强;成人教育学生更关注学习的实用性与实效性,比较喜欢理论联系实际的教学方法.参与式教学法符合成人学习的特点,能充分发掘成人学生潜在的学习兴趣,激励成人学生进行创新性思考,实现教学相长,是一种在成人教育中值得倡导的教学方式,是成人高等教育教学改革的突破口.

关键词：成人教育、学习动机、学习方法

分类号：G724(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2010-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4