10.3969/j.issn.1002-266X.2016.18.037
学校-社区-家庭联合型实践模式在社区护理人才培养中的应用
目的 观察学校-社区-家庭联合型实践模式在社区护理人才培养中的应用效果.方法 选择2012级社区护理方向学生50名(观察组),实施学校-社区-家庭联合型实践教学模式;另选2011级社区护理方向30名(对照组),实施传统的校内教师讲授-演示-学生练习实践教学模式.结果 观察组学生理论成绩、操作成绩均高于对照组(P均<0.01),社区护理综合职业能力得分均高于对照组(P均<0.05).结论 学校-社区-家庭联合型实践模式有利于学生早期接触社区和家庭,提高了学生综合素质和教学效果,全面提升社区护理人才培养质量.
教学模式、社区护理、护理教育
56
R473.2(护理学)
重庆市教委科学技术研究项目KJ1502604
2016-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
94-95