运动训练对血管性痴呆大鼠学习记忆能力的影响

摘要：

目的：探讨运动训练对血管性痴呆大鼠学习记忆能力的影响。方法将30只雄性Wistar大鼠随机分为对照组、模型组、运动训练组，各10只。模型组与运动训练组采用两血管法建立血管性痴呆模型，对照组只分离双侧颈总动脉，不结扎，运动训练组建模后持续进行运动训练（网状训练器和转棒训练）。术后4周行Morris水迷宫试验检测大鼠学习记忆能力，记录三组第1～3天逃避潜伏期及第4天停留原平台象限时间，免疫组化法检测大鼠海马组织caspase-3表达。结果 Morris水迷宫试验显示，模型组第1～3天逃避潜伏期长于运动训练组和对照组（P均＜0．05），停留原平台象限时间短于运动训练组和对照组（P均＜0．05）；运动训练组和对照组比较无统计学差异（P均＞0．05）。免疫组化结果显示，运动训练组和对照组海马组织caspase-3表达均低于模型组（P＜0．05），运动训练组和对照组比较无明显差异（P＞0．05）。结论运动训练可提高血管性痴呆大鼠的学习记忆能力，可能与其降低海马组织caspase-3表达有关。

关键词：运动训练、血管性痴呆、学习记忆、caspase-3

分类号：R741(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2016-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33