CBS 结合 PBL 在重症监护病房血液净化治疗教学中的应用

摘要：

目的：观察案例教学法（ CBS）结合以问题为基础的学习教学法（ PBL）在重症监护病房（ ICU）血液净化治疗教学中的应用效果。方法选择进修医生70人，对其采取CBS结合PBL的教学方法，于学习完成后进行问卷调查，评价课堂效果和教学效果。结果95．7％以上的进修医生认为CBS结合PBL的教学方法有助于活跃课堂气氛、提高师生及学生间的互动以及完成教学目标，92．9％以上认为有助于更加深刻地理解理论知识、提高临床操作与解决问题能力、提高学习兴趣以及获取与掌握新知识，94．3％的进修医生喜欢该教学模式。结论在ICU血液净化治疗教学中采取CBS结合PBL的方法，可取得较好的课堂效果和教学效果。

关键词：案例教学法、以问题为中心教学方法、重症监护、血液净化、教学

分类号：R4(临床医学)

资助基金：国家自然科学基金资助项目30801187。

在线出版日期：2015-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98