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10.3969/j.issn.1002-266X.2009.39.082

导师制在本科护理实习生科研能力培养中的作用

引用
@@ 随着医学发展及护理模式转变,护理教育层次结构不断提高.2006~2008年,我院共接收护理本科实习生48名,在临床教学过程中除完成教学大纲外,注重科研能力培养,采取"一对一导师制",取得较好效果.现报告如下.

导师制、护理本科实习生、护理实习生、科研能力培养、教育层次结构、现报告如下、医学发展、模式转变、教学过程、教学大纲、临床、接收

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R47;G64

2009-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

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37-1156/R

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2009,49(39)

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