提高临床护理教师素质的思考

摘要：

@@ 随着护理模式的转变和护理教育体系的日趋完善及高等护理教育的不断扩展,护理临床教师的教学任务也由过去带教单一知识结构层次的中专生向包括专科、本科和研究生多层次、多规格、不同知识结构的护生方面转变.面对这种临床教育体系的转化,要把这些具有不同学历层次的护生培养成具有综合素质的跨世纪人才,就必须提高临床教师的自身素质,以适应各层次护生的需求,使她们真正成为具有扎实的护理理论基础、丰富的临床教学经验和护理科研等多种能力的综合素质较高的临床教师.

机标关键词：临床护理、护理临床教师、综合素质、知识结构、教育体系、高等护理教育、跨世纪人才、自身素质、转变、学历层次、结构层次、教学任务、教学经验、护理模式、护理理论、护理科研、多种能力、中专生、多规格、多层次

所属期刊栏目：43

分类号：R19(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2003-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63