足球运动对一年级小学生学业成绩的影响:注意网络效率的中介作用

摘要：

目的:探讨12周足球运动对一年级小学生学业成绩及注意网络效率的影响,并进一步分析注意网络效率及3个子网络效率在足球运动影响学业成绩的中介作用.方法:采用《儿童心理体检量表》筛选出符合实验要求的一年级小学生51名,随机分为足球教学组(男13名,女12名)和常规体育教学组(男13名,女13名),分别进行12周中等强度足球运动干预或常规体育活动干预,每周2次,每次45 min.运动干预前后分别采用注意网络测试测量注意网络效率及3个子网络效率,同步采集学业成绩.使用重复测量方差分析、温忠麟中介效应检验对数据进行分析.结果:经过12周运动干预后,两组被试的学业成绩总分均有显著提高,足球教学组的提高幅度更显著(P=0.002);两组被试的注意网络测试的平均反应时均显著缩短,足球教学组的缩短幅度更显著(P≤0.001);两组被试的执行控制网络效率均显著提高,足球教学组的提高幅度更显著(P≤0.001);两组被试注意网络测试的正确率、警觉网络效率、定向网络效率均没有显著变化;执行控制网络效率在足球运动干预影响学业成绩中起部分中介作用,中介效应量为63.14％.结论:足球运动既可以直接促进一年级小学生学业成绩提升,也可以通过提高注意网络效率(尤其是执行控制网络效率)间接提升一年级小学生的学业成绩.

关键词：足球运动、儿童、注意网络、学业成绩

所属期刊栏目：39

分类号：G804.85;G843(体育理论)

资助基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目J18RA309

在线出版日期：2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：98-107