关注生活技能:学校体育教学发展新路向

摘要：

生活技能是个体发展自我、胜任工作、融入生活、迈向社会的必要技能.运用文献资料等方法,立足于学校体育教学发展生活技能的现实价值与学理基础,探讨学校体育教学发展生活技能的困境与进路.实践困境主要表现在:体育教学的应试化特征对生活技能的遮蔽;体育教师教学思维的固化对生活技能发展的阻碍;生活技能概念的模糊化限制了其在体育教学中的发展;生活技能属性的多元化使体育教师难以做出准确评价.推进路径为:将生活技能教育理念与体育学科核心素养理念相融合;将生活技能完整渗透至体育教学目标并引领教学内容和方法;整合体育课内外利于生活技能发展的教学内容;创设有助于生活技能发展的教学情境;实现由单一性评价向综合性评价的转变.

关键词：学校体育、体育教学、生活技能、体育生活化、发展路向

所属期刊栏目：38

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金17BTY094

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：74-81