项目教学模式(PBL)在《体育管理学》课程教学中的应用——基于任务驱动与问题导向相结合的探索与实践

摘要：

以项目教学理论为基础,以任务驱动和问题导向相结合的方式,对《体育管理学》课程教学实践做了探索,并取得良好效果,为广大教师实施课程改革、大力发展素质教育提供理论和实践上借鉴,也对长期以来困扰广大师生关于“体育人文学科课程该如何教和如何学”的问题起一个抛砖引玉的作用.

关键词：任务驱动、问题导向、项目教学、体育管理学

所属期刊栏目：28

分类号：G807.04(体育理论)

资助基金：潍坊学院教研课题

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：115-118