从传播学视角看当下我国体育专业教育之阙失

摘要：

传播学研究总体上分为传者、内容、媒介、受众和效果分析等五大领域.而教育行为实际上就是一种传播,它与信息传播属于同一过程的两个不同的方面.所以,传播学的原理与方法同样适用于对教育行为过程的研究,适用于体育专业人才的教育培养.以传播学的独特视角,观照作为传播行为之一的体育专业教育,审视其存在的阙失,并为寻求解决途径提供理论依据.

关键词：传播学、体育专业、教育

所属期刊栏目：24

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金07SJD890003

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81