10.3969/j.issn.1008-3154.2009.03.041
高校课堂无声语言运用的观察与思考
教师进行课堂教学时,使用的语言包括有声语言和无声语言.在教学实践中,教师尤其是青年教师在使用无声语言时处于一种随性自然、下意识的状态,而某些下意识的动作、表情等,可能会直接影响课堂气氛和教学效果,应加以改正并探讨有效使用无声语言增强课堂教学效果的途径.
课堂授课、无声语言、观察、思考
G424.1(教学理论)
2009-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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