10.16482/j.sdwy37-1026.2019-01-005
新时代外语师资的新要求和新发展
不论是从传统的认识,还是新锐的观点来说,“三教”(教师、教材、教法)的问题,始终是高等教育改革与发展的永恒主题.改革开放的40年,为我国外语师资发展,提供了前所未有的机遇与空间.尤其是新世纪以来,通过“送出去”和“引进来”的方法,我国高校外语教师的组织结构与知识结构,发生了根本的变化,涌现出一大批学业精进的青年教师.但是,对于这个优秀群体而言,教学研究如何真正落地的问题,似乎还没有得到真正的解决.这个问题不解决,从宏观层面上来讲,外语学科就无法持续不断地为社会提供优质的、高水平的学术和应用服务;从微观层面上来看,英语专业本身的发展也受到极大的制约.借助此次笔谈专栏,本文仅对这个问题做一个初步的探讨.
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H319(英语)
2019-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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