从《皮草女王之吻》看北美印第安寄宿制学校对印第安人的同化教育

摘要：

本文结合北美印第安寄宿制学校的背景,分析了加拿大印第安作家汤姆森·海威的长篇自传小说《皮草女王之吻》中寄宿制学校的同化教育对印第安人的影响.小说中,主人公杰里迈亚和加布里埃尔兄弟俩从小被送到寄宿制学校生活,在其中遭受到的悲惨经历对他们之后一生的命运发展影响深远.寄宿制学校的同化教育对印第安文化造成巨大伤害,损害了印第安学生的身心健康,并抑制了他们的个人潜能,更给印第安人带来了普遍的身份认同危机.小说最后的悲剧结尾也昭示着,一味地实施同化教育,而不顾印第安人的传统文化,只会给印第安人带来更多的苦难.

关键词：北美印第安文学、汤姆森·海威、寄宿制学校、文化破坏、身份认同危机

所属期刊栏目：39

分类号：I106

资助基金：教育部人文社会科学研究基金规划项目"当代北美印第安英语文学融合主题研究"13YJA75201;黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"文学伦理学批评视阈下的西方新现实主义作品研究"15WWB03;黑龙江省哲学社科专项项目"新部落主义视阈下的美国印第安文学研究"16WWD01

在线出版日期：2018-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：91-97